U Posušju gimnazija bila: Da očekujemo vješala za Jediničare na trgu Edvarda Kardelja u Posušju?

Da bi se uopće pisalo o tome što se događalo ovih dana u Posušju, prvo ćemo napisati zašto ništa nismo htjeli pisati o tome što se događalo dok je hajka trajala, piše Poskok.Info.

Uz sve to ćemo postaviti i niz pitanja, koja si i danas postavljamo, a koja ne vidimo da ih je drugi netko postavio, budući da o svakoj činjenici, koja nam je došla pred oči imamo dvostruka tumačenja.

Ovo je jedan od onih događaja koji su lose/lose situacija za pisati o njoj. Što god da objaviš krivo je. S jedne strane imaš interes javnosti da zna, radi li se o korupciji u školstvu, sudstvu, politici, s druge strane imaš zakon koji štiti privatnost maloljetne djece. Svako dijete u gimnaziji, dok nije punoljetno zaštićeno je tim zakonom.

Koji se ovdje nije poštovao.

Taj zakon je , kako su nam pojasnili ombudsmani, koji će se na kraju uključiti u cijelu priču,  iznad je potrebe da se informira javnost i sve ono što može dovesti do narušenog psihičkog zdravlja djeteta ili  vršnjačkog nasilja.

Sve dok je to moguće, svaki spor u kojem je izloženo dijete, mora se rješavati interno i  kroz sistem, ne na javnoj pozornici ako ta pozornica za posljedicu ima izopćavanje bilo kojeg učenika.

No kako je javni linč, već dva puta učinjen, na štetu jednog broja učenika, o tome je sada kasno  pisati. Ta djeca ne da neće ići niti u srednju strukovnu školu u Posušje. Neće uopće više ni  živjeti u Posušju. Pravda ulice je time zadovoljena. Tajkun je kažnjen najstrožom kaznom kakvom se kažnjavalo u staroj Sparti. Izopćenjem.

O tome će učenici gimnazije učiti u višim razredima ako u traganju za vrlinama uopće dođu do Sokrata.

Opet izopćenje tajkuna i njegove familije je super za mlade parove u Posušju, jer sad kako smo se dogovorili da  ga mrzimo nitko u njega neće kupovati stanove pa će morati sniziti cijenu kvadrata pa ćemo opet kupovati stanove. Yeee.

Prvo definicije nekih osnovnih pojmova bitnih u cijeloj ovoj priči:

Školstvo – prema definiciji sustav obrazovanja djece, ne uči ih samo znanju nego i vrijednostima i vrlinama,  međusobnom pomaganju, humanizmu, radišnosti itd.

U stvarnosti školstvo u Hercegovini je otužna mreža škola, izrazito loše kvalitete, sa starim instalacijama i sve novijim i novijim udžbenicima koju dila udžbenička mafija. Protiv nje profesori ne dižu bunt, a da ga dignu učenici, bili bi kažnjeni također najstrožim kaznama. I izopćeni ko u Sparti. To je tabu tema u koju se ne dira. Kvalitet nastave i razinu znanja koju dobijemo od današnje Prosvjete nitko ne nadzire. Znamo samo da se državne mature teško polažu i da se moraju platiti dodatni sati izobrazbe ako ju želimo proći. Naš školski program opet kopija je hrvatskog školskog programa. Pa bi netko morao pojasniti kako smo mi to oglupili zadnjih godina ako smo ranije bili pametni i upisivali najteže fakultete u Zagrebu? Postajemo li društvo sporijih mozgova? Mozgova koji uče zašto je tektonska graba u Čučerju veća od one u Spičkovini a opet ne mogu proći Državnu maturu u Hrvatskoj? S druge strane djeca koja izlaze iz gimnazija u HB (bolji  dio BIH) ne znaju pojasniti u kakvoj državi žive, zašto nam uporno nedostaje love i zašto ona odlazi stalno  i kojom formulom u Sarajevo, što su Barryevi amandmani i zašto je 5 trećina od 17. Većini djece svemir je njihov grad. Bog je načelnik općine a kanton je država. Njeguje se komunistički mentalitet. Uči se djecu da postoji društveno nadzirana ekonomija. Tako je načelnik općine odgovoran za broj uposlenih. Iseljavanje je tako posljedica politike u Širokom i Mostaru, nikako posljedica općeg odumiranja države kao sistema iz kojeg svaka investicija bježi. I samo lud tu dolazi. I povratnik iz Sirije. Daytonski sistem, profesori politologije ne uspijevaju im pojasniti. Pitanje je znaju li ga i oni sami.

Netko je napisao, ako želiš uništiti jedno društvo uništi mu prosvjetu. Mi smo to sami uradili, fala neprijatelji ne trebate nam. Našim neprijateljima nismo ni za poštenog protivnika. Oni hoće da nas nema, a mi sve činimo da to uradimo prije njih. I tako ih zajebemo. I ide nam, o da.

Profesori u školstvu – po definiciji su to  znanjem potkovani ljudi, vlasnici finih, nekupljenih diploma u Mostaru, nepristrani na boju kože, naciju, vjeru, porijeklo djeteta, materijalno stanje njegovih roditelja i političku pripadnost istih. Profesor u školstvu je primarno čovjek koji obrazuje i uči vrijednostima. Pred učenicima ne lakira nokte, ne govori “ajde bognja ti”, ne češe se po jajima, niti se spušta na nivo učenika, niti na ulici a niti u učionicama jer štiti dignitet profesorske struke. Nije populist, gospodin je, ne dodvorava se masama i ima svoje ja.

Profesori su u provincijama izrazito važni ljudi jer štite provinciju od utapanja u kasabu. Daju joj šansu da preraste u gradić. Oni bi u pravili trebali biti cijenjeno gospodstvo. Morali bi poštivati svoj poziv i nositi se s njim da bi stekli strahopoštovanje društva i u njemu sijali vrijednosti koje im sam poziv nalaže. Oni su uzori. Oni detektiraju nadprosječnost i daju joj šansu da izraste. Prosječnosti pomažu da se ne utapa.  Ljudi u prosvjeti rade izrazito stresan i iscrpljujući posao jer su istovremeno i edukatori i odgajatelji i pedagozi i psiholozi. Nije za svakog taj posao. Neki s vremenom puknu. Neki otvore frizerske salone. Neki kladionice. Neki teretane. Neki jednostavno nestanu.

U stvarnosti opet, za razliku od definicije profesorluka, ima tu svega  pa i takvih, no na žalost, ta vrsta je u izumiranju. Sve veći je broj profesora koji se nastoje dodvoriti učenicima. I plebsu. Turbo folk profesori. Utapaju se u prosječnost. Svakom biti mio znači nužno odustati od načela.

Ukratko, uslijed hipokrizije u školstvu, padu kvalitete  prosvjete i  iseljavanjem sive mase zavladali su mediokriteti i u samim gimnazijama. Danas učenike ocjenjuje dosta prosvjetnih radnika koji su se jedva provukli kroz gimnazije. O tome recimo polemike nema. Uz sav, recimo teretan posao koji čine, povlašteni su dio društva. Nemaju gazdu nad glavom, imaju solidna primanja, i slobodna ljeta. Nisu to plaće za zavidjeti, no uvjeti rada svakako su im bolji nego u jednoj uglednoj Violeti. Ne znamo za prosvjetnog radnika koji je ostavio taj posao i otišao u privatnika.  Na veću plaću.

Ministrica – predstavlja dio izvršne vlasti kantona/županije. Ima skoro pa zadnju riječ u školstvu. Iznad nje je samo sud i prosvjetni fratar, on je opet kulturni ataše onozemne transcedentalne vlasti no na županijskoj plaći. Ministrica ima obično mrk pogled. Nekad ima i brk. Može smijeniti ravnatelja i svakog profesora. Može narediti da se na nekoj školi fasada ofarba u crveno ako želi. Može  skinuti i samog Franju Tuđmana iz učionica. Navodno  i Aliju. Za Tita nismo sigurni. Može i grbove maknuti ako želi. Viđate je po restoranima sa uglednim delegacijama iz Španjolske i Litve ali i na otvorenju sportskih dvorana đe miješa malter i lovi selfije. U pravilu bi to trebala biti osoba izrazitih menadžerskih sposobnosti ali sa poznavanjem pedagoške struke. Ministrica može ukinuti vjeronauk i matematiku u školi. Čak i Darwinovu teoriju evolucije ako se zbog turskih sapunica zaljubi u Erdogana.

Prosvjetni županijski inspektor – brine se da školstvo funkcionira kvalitetno i u skladu s usvojenim Pravilnikom o školstvu. To mora biti karakterna i jaka osoba. Autoritet. Netko kog se prosvječan prosvjetnik boji. Nije dobro da ti inspekcija dolazi u školu. Inspektor lupa penale školama koje imaju više od 3 kontrolna tjedno. Može poništiti ocjene ako mu je ćeif, može lupati disciplinske kazne. Može zabraniti zapošljavanje pojedinog kadra u školstvu ako otkrije da je taj u mladosti imao ispade u parkovima s djecom. Recimo ono s kaputom. Problem kod naše prosvjetne Inspektorice je što je prekarakterna. Crni pojas. Peti dan. Ne voli kad ju se hoće pomnožiti s nulom i takve ne voli. Ne vole ni mnogi nju. Al da zna stati na žulj, kako vidimo zna.

Roditelj – osoba koja je pravni zastupnik djeteta. Emotivno neuračunljiv kad je njegovo dijete u pitanju. Ako je narcisoidni perfekcionist i  ego manijak, takav plače kad mu dijete ima zaključenu jednu četvorku, čupa kosu, grize nokte, šalje ljubavne sms poruke profesorici koja se to usudila. Roditelj je i onaj koji smatra da njegov sin treba u gimnaziji dolaziti u novom BMW-u. Ima roditelja koji i ne znaju koji im je razred dijete. Niti tko im je razrednik. On čeka malog kad će iz škole jer mu je lijeno ustat se po pivu a igra Arsenal. To su najbolji roditelji na svijetu. Jer se njihova djeca rasterećeno školuju. Roditelji postaju manijaci i kad im dijete pada godinu ili na popravni. Ne spavaju. Gutaju lexaurine. Kupuju selfhelp literaturu. Šetaju jutri s lavorom na uzici misleći da je to ćuko. Imaju lakše prometne u to vrijeme i u svakom slučaju predstavljaju opasnost za društvo sve do zaključivanja ocjena. Posle toga ide period suočavanja sa nastalom situacijom. Neki tu staju, neki idu dalje. Pišu žalbe Inspekciji, ministarstvima itd. Zavisno koliko vole svoje dijete i koliko im je stalo.

Svojedobno je u Posušju bio slučaj jednog profesora/direktora/roditelja. Dakle imao je tri uloge u jednoj osobi. Kako je taj tek bio pukao Tito dragi. Lik je na kraju poništio kompletan popravni ispit i sve naredio iznova, sve  da bi mali prošao. Nitko se nije bunio jer to nije bio režim. Nego demokracija komunizma. Boris Buden će uskoro biti u Hercegovini pa će nam pojasniti kako je tada bilo divno. Kako danas živimo u Režimu HDZ-a popularno se buniti. Svi se bune. Svi ruše Režim. Svi Režimu jebu majku. Gadan neki Režim.

Generacija – Prema definiciji skup učenika iz raznih društvenih klasa u jednom razredu. Generacija se međusobno pomaže, štiti i voli. Neki međusobno briju, neki skupa puše travu, neki su na rakiji, neki petinguju i uče jedni druge šta njihovo tijelo sve može, neki se  čak i seksaju no za sada se radi samo o insinuacijama, a javnost će biti pravodobno informirana. Čekamo statističke podatke o porastu prodaje kondoma iz Ataka. Jer javnost ima pravo znati sve.

U praksi generacija može biti i iskorištena protiv tebe ako je laka za manipulirati i ako se pojavi manipulator. Djeca koja trpe gnjev generacije imaju cjeloživotne posljedice. Osjećaj otuđenosti, socijalne fobije. To nije dobro. Ako takvi postanu kasnije prosvjetari  jebali ste ježa. Taj kad se krene osvećivati nitko ne prolazi. Prosvjeta je plaćena da sve takve oblike vršnjačkog nasilja, psihičkog ili fizičkog, unutar jedne generacije, zaustavi. Prosvjeta koja to nije u stanju, ne bi smjela biti prosvjeta. Prosvjeta koja potiče pripadnike generacije na vršnjačko nasilje morala bi prestati biti dio javne službe. I zaposliti se negdje u nekom gateru. Ima u nas tih lovačkih društava koji bi platili huškanje njemačkih lovnih terijera.

Manipulator – Siva eminancija koja voli upravljati učeničkim nedozrelim masama. I voli imati utjecaj na tuđe sudbine. Ona stoji iza i whatsappom nadzire prosvjed. I odlične učenike koji na TV kažu kako “protestvuju”. Stara hrvatska riječ. Manipulator broji kog nije bilo i zove ga da se pojavi. Siva eminencija uvijek nastupa zabrinutog čela. S borama. U pravilu se predstavlja kao žrtva. Siva eminencija ne radi ništa iz hira. Za sve što čini ima svoj vlastiti interes koji se otkrije tek nakon nekoliko mjeseci u budućnosti.

Mediji – lovci na atraktivne vijesti. U pravilu ih ne zanima ništa nego broj pregleda. Nevažno je pri tome hoće li biti prekršeni gore spomenuti zakoni i hoće li neka djeca biti na tabletama i u suicidalnim stanjima. Prosvjedi su im za prste lizat. Dnevni doseg objava kod masovnih prosvjeda skače nevjerojatnih 300%. Zarada od GoogleAdsa je troduplo veća. Svi žele vidjeti kako su ispali na prosvjedima, kako pred kamerom. Kasnije se dogovaraju što sutra obući na prosvjed itd. Ne moš na TV issati dva puta u istoj majici. Moja ti.

FTV – Objektivna TV kuća, iz Sarajeva, u privatnom vlasništvu nekoliko obitelji s Poljina i jedne iz Sandžaka i jedne iz posuških Vinjana. Obožavaju vijesti o iseljavanju iz Livna i Posušja. Nemaju teletekst na hrvatskom. Hrvatski lideri su im kriminalci. HDZ je režim. SDA nije režim. SDP nije režim. Sve što podgrijava teoriju revolucije, boljševizma i novog vala u Hercegovini FTV podržava. Ako misliš kao FTV sutra radiš na FTV. Ako ne misliš kao FTV sutra ćeš biti na FTV. No kao meta. Na koju će se pucati. Jer to nije TV kuća. To je bunker. U kojem rade snajperisti. Koje u šali zovemo novinarima.

Spontani prosvjedi – Ustanci određenih struktura protiv nepravde. Zadnjih godina spontani prosvjedi u BIH bili su skup organiziranih i nadziranih NGO terevenki  čiji je radni naziv bio “bosansko proljeće” iako su se događali u posve drugom godišnjem dobu. A i u Hercegovini. Pa nije jasno zašto bosansko. I zašto proljeće.

Personalna netrpeljivost  – Vrlo čest stvarni uzrok raznih društvenih procesa. Srž može  imati u pripadnosti raznim političkim opcijama. Može i u nekim glupostima, recimo uvredama iz mladosti. A ne mora uzrok imati ni u čemu. Jednostavno se neke osobe  ne trpe i vode svoje okršaje na ovakvim događajima, odmjerajući time snage. Narod zbunjeno gleda i ne kuži u čemu je fora, misleći da se te osobe bore za načela a one se samo dobro zajebaju. Takve osobe se spletom okolnosti nađu na nekim društvenim pozicijama, al ne mogu jedna drugoj oprostiti što je ova ovoj skupila tipa u mladosti, ili što je rekla njenom čovjeku to, to i to ili što jednostavno ima ružnu trajnu. Sukob oko ocjenjivanja tek je prilika da se ona jedna, drugoj, naimenuje majke.

Personalna netrpeljivost jednako je prisutna među muškarcima kako i među ženama. No personalna netrpeljivost među ženama stostruko je jača i ne može se obuzdati. Iznad je svake logike. Spada u patološka stanja uma kada žena vođena tim nagonom naprosto lomi sve pred sobom. Cilj, uništenje onog drugog, pri tome ne bira sredstva.

Tihomir Bradvica -Nezaobilazan junak iz vaše i naše mladosti. Čovjek koji je preživio teroristički napad bombom u dvorištu. Voli uzgajati mačke. Smiješan i dobar čovjek u vječnoj potrazi za Zlatnim prstenom. Čovjek koji također mrzi Inspektoricu za školstvo, jer mu nije odobrila posao u nekoj strukovnoj školi u Ljubuškom. Ne spava od kada su počeli plenumi u Pošššju.

Jediničari – Djeca koja su ocjenjena s puno jedinica. Dijele se u tri skupine. Prvi koji su imali jednu ili dvije jedinice i sada idu na popravni. Ni krivi ni dužni uvučeni su ovu priču. Drugi su oni kojima je broj jedinica sa 3 i više, čak i 7 smanjen na dvije pa su završili na popravnom i dana im je šansa. Njih zovemo dobri jediničari, i oni su nam super i dragi su nam i djeca su sirotinje. I nema tu djece bogatih. Tako smo se dogovorili. Treći su  oni kojima je broj jedinica smanjen na 3 ili je ostao veći te su oboreni. Njih mrzimo i oni su djeca bogataša bliskih režimu. Dogovorili smo se da su im roditelji bogati  i da su lopovi. Ovi drugi jediničari koji su se provukli, imaju jače lobiste roditelje. Ovi treći slabije. Džaba im što su bogati. Roditelj im je omražen unutar Prosvjete i može se on mučit al džaba mu.

E sad da su oboreni djeca sirotinje, a da je djetetu tajkuna omogućen popravni ispit što mislite kako bi išla cijela ova priča? Jer nije nam jasno ako je netko blizak režimu, a režim upošljava u škole, kako su režimski profesori oborili režimsko dijete? Nešto tu ne štima. S logikom recimo.

Tribalizam (prema lat.), u sociologiji, društv. organizacija plemenskog tipa, koja se u primitivnim društvima očituje ponajprije kroz plemenski način života, u plemenskim skupinama. U modernoj politici, tribalizam je djelovanje skupina koje djeluju kao da jesu (ili doista jesu) povezane plemenskim i interesnim vezama, solidarnost ljudi iz istoga kraja, kvarta, koji dijele iste vrijednosti, ideologije i vjerovanja. Nazadna ideologija koja se opire društvenim promjenama i progresu. Ideologija povezanosti krvlju, ideologijom, tlom, ksenofobična prema drugim skupinama.

Fina gracka raja – Raja slaba na čaršijski tribalizam. Šćeri i sinovi raje iz Čaršije. Dobro razmješteni u onom sistemu.  Oženjeni među sobom. Za sada bez incesta. Valjda. Iako se danas štrokaju pred oltarima i dalje prešutno njeguju  urbani fašizam a nostalgiju za bivšim sistemom suptilno proturaju kao nešto napredno i subverzivno. Rezultat toga je da ćete danas u Posušju sresti mlado gimnazijsko čeljade cca 2001. godište koje će vam nakon “protestvovanja” smjelo ustvrditi kako je ona bolje živjela u Jugoslaviji. Premda je rođena u drugom stoljeću. Fina gracka raja misli da je Šarlo Akrobata vrh u glazbi i da posle toga nema više glazbe. Umrežavaju se i pozicijski. Mrze Rakićane. Virane vole jer je Vir dao puno komunista. Zna se tko je naš a tko će vazda biti njihov. Imaju potporu i obavještajne zajednice iz RajvoSa. Ovi sa sela dobri su  im dok su mutavi, slušaju i ne pitaju se. Oni su korisni korov. Smatraju da pozicije moći trajno pripadaju njima. Korijen ove narcisoidnosti leži u 60-im godinama u Posušju i doseljenju sestara Zorić u Vir, ideologiji Tune Ramljaka i svašta nešto,  no za to bi trebao nešto podulji tekst o povijesti komunističkih ćelija u Posušju i njihovom današnjem djelovanju.

Provincijalizam odnosno parohializam je stanje uma, gdje osoba(osobe) usredočuje na pojedinačne male dijelove nekog predmeta debate umjesto da razmotri taj predmet u kontektsu nečeg širega. Općenito, provincijalizam se bavi nečim ali u užem smislu. Suprotni pojam od provincijalizma jest univerzalizam, odnosno svjetski.

Boljševici (ili maksimalisti) bili su organizacija profesionalnih revolucionara koje je utemeljio Vladimir Lenjin. Jedna od osnovnih odlika boljševizma je prijezir prema imetku. Bogataš/buržuj je lopov dok se ne dokaže suprotno. Boljševici nikada neće prihvatiti osnovni princip kapitalizma. Da manje obrazovan čovjek, u kapitalizmu, može imati daleko više kapitala, i novca, nego školovan čovjek. Ako nekog prezirete jer je bogatiji od vas, u suštini ste u duši boljševik. Propast boljševizma upravo leži u činjenici da su nakon revolucije, zasjeli na poluge moći s kojih su se počeli bogatiti. Na račun “proleterijata”. Radnika i sirotinje. U nas su prvi dobijali stanove, pozamašne stanove, prvi su imali videorekordere, robu izvana i vikendice u Neumu. Seksualni bračni život bio im je iznad prosjeka radničke klase jer je moć značila više ljubavnica. Ružan partijski boljševik godišnje bi smotao više riba nego najljepši posuški proleter. I bijaše rahatluk. I mir.

Linč ili linčovanje (iz engleskog lynching) doslovno označava samovoljno protuzakonito izvršavanje ubojstva nad stvarnim ili navodnim prekršiteljem zakona ili nepoželjne osobe bez prethodnog suđenja ili sudskog postupka. U novije vrijemejavni linč, fraza je koja se koristi u slučajevima gdje grupe ljudi izvršavaju presudu, osudu , i izopćavanje neke osobe, bez prethodnog suda i dokaza. Osobi se na čelo stavi neki nepoćudni znak, putem socijalnih mreža npr. a potom joj bude presuđenom općim pozivom na opći društveni prijezir. Ta vrsta ubojstva smatra se težim nego stvarno ubojstvo. Godine oporavka spore su i duge. Nekad se osoba nikada ne oporavi. Ubojica, manipulator iz naše priče,  se nakon ubojstva pravi ludo nevin. Prvi će obići žrtvu kući. Podrijetlo naziva lynching nije razjašnjeno. Ovisno o izvoru, postoje razna objašnjenja.

Tijek događaja bez kojeg se ne može razmatrati priča:

1.U Posušju učenici idu u školu. Dolazi kraj godine. Zaključuju se ocjene.

2.Jedan dio učenika koji su imali više od 3 jedinice biva sveden na manje od tri. Šalju se na popravni. Drugi dio učenika se obara. Ukupno njih 6.

4.Roditelji oborenih učenika traže komisijska ispitivanja. Tj jedan od njih. (G.Rezo.)

5.Gimnazija odbija  zahtjev za komisijskim ispitivanjima.

6.Roditelji šalju žalbu na prosvjetnu Inspekciju. (Roditelj G.Vila)

7.Prosvjetna inspektorica poništava zaključene ocjene rješenjem u kojem navodi da nisu zaključene sukladno Pravilniku. Navodno je trebalo biti više ocjena i navodno nije smjelo tijekom ocjenjivanja biti više od 3 kontrolna rada tjedno.

8.Gimnazija odašilje pismo u javnost u kojem tvrde da su izloženi neviđenim pritiscima pojedinih roditelja i nelegalnom radu Inspektorice (Nada Đerek).  Mediji objavljuju ime roditelja (J.Duspara) kojeg nazivaju “lokalnim moćnikom”. Kreće linč na socijalnim mrežama nad njim i njegovom kćerkom a potom i nad drugim učenicima.

9.Gimnazija šalje žalbu na odluku Inspekcije Ministrici. Ministrica  usvaja žalbu Gimnazije, odbija rješenje Inspektorice Đerek i obara učenike. (Ovdje pada ona teza “lokalni moćnik blizak vlastima kupio ministricu”)

10. Roditelji šalju dopis sudu. Sud poziva Inspektoricu i Gimnaziju na očitovanje u sporu.

11. Inspektorica Đerek dostavlja svoje očitovanje, Gimnazija međutim ne dostavlja odgovor sudu na stav Inspektorice. Sud presuđuje u korist djece, potvrđuje stav Inspektorice Đerek.

12.U Posušju kreće nova školska godina. Oboreni učenici odlukom suda upisuju drugi strukovne. Učenici koji su oboreni na popravni idu na popravni.

13.Dojučerašnja generacija protestira na ulici zašto im dojučerašnji kolege nisu oboreni. Solidarnost na djelu. Tvrde da je nepravda učinjena prema onima koji idu na popravni. Primjetimo zanimljiv logički prevrat. Sada su oni kojima su jedinice s 5 i više skinute na dvije oštećeni i žrtve, i “dobri” učenici se bore za njih. Jer su u nepravednoj poziciji u odnosu na ove kojima nisu skinite jedinice ali su im  poništene ocjene. Solidarnost 2 na djelu.

14.Dolaze TV kamere. Neke učenice pred kamerama  govore da “protestvuju” zbog moćnika koji želi zavladati “gradom, županijom pa čak i državom”! Postaje jasno da je centralna figura priče oko koje se gradi cijela masovna histerija i kojom se plaši djecu taj loko moćnik. To je taj boljševički metod dizanja raje na giljotinu i podizanje kulture vješala. Jer ako je učenicima u gimnaziji stalo do tog da se vrednuje znanje, i ako je to princip, jednako su trebali ustati i protiv onih jediničara koji su pušteni na popravni, nakon više od tri jedinice kao što su stali protiv jediničarke kćerke tajkuna.

15.Eto ti potom i politike. HRS poziva ministricu da da ostavku. Ne kuže da je ministrica već ranije  potpisala obaranje učenika. Potom se oglasio i HDZ90. Njima su se svi slajali u komentarima kazavši da šute i da su oni  krivi za ovakvo stanje u školstvu. I da su oni i  stvorili lokalnog moćnika koji “hoće da vlada državom”. Pa se 90 ušutio.

16. Traje prosvjed. Jedni učenici tvrde da su na prosvjed došli “da protestvuju” samostalno. Drugi tvrde da su ih neki profesori zvali na prosvjed, i zašto nisu na prosvjedu i da nisu htjeli ić prosvjedovati. Neke od učenica koje su dale izjave u kameru, ispričavaju se kasnije djeci koja su predmet linča u sms porukama s riječima da im je bilo rečeno što da kažu u kameru i da one ne misle tako i da im je krivo. (podaci poznati redakciji, poruke u posjedu redakcije)

17.Vijeće roditelja staje uz profesore. Profesori u Gimnaziji predstavljaju se cijelo vrijeme kao jedno istomisleće tkivo. Iako nisu. Vijeće roditelja predstavlja se kao jednomisleće tkivo. Iako nije. Glasniji vode igru.

I sada navodimo pitanja koja se nameću sama po sebi:

  1. Ako su svi učenici pred zakonom isti, zašto su nekima spuštene jedinice s 5, 6,7, 9 na manje od tri a drugima nisu? Koji su bili kriteriji?
  2. Je li kod dokidanja jedinica, pojedinim učenicima, kod profesora , kriterij bio i stupanj omraženosti pojedinog roditelja? Njegova klasna pripadnost? Ako jest zašto jest, ako nije što je točno bio kriterij?
  3. Jesu li svi učenici u gimnaziji po pitanju šanse pred Prosvjetom isti?
  4. Ako su roditelji vršili pritisak na profesore, zašto se to nije prijavilo Inspekciji pa čak i policiji ako su prelazili mjeru umjesto davanja cijele priče  u javnost uz teoriju zavjere, čime je pušten okidač za javni linč i poziv na vršnjačko nasilje?
  5. Zašto sindikat školstva optužuje Ministricu za pristranost u ovom slučaju ako je i ona stala na stranu profesora iz Gimnazije i oborila odluku Inspekcije?
  6. Tko piše priopćenja sindikata školstva? Trebaju li barem sindikati školstva imati  pismena priopćenja i priopćenja na nekakvoj intelektualnoj razini? Ako sindikati školstva nemaju pismena priopćenja kako će odgojiti pismene generacije učenika?
  7. Zašto se sutkinju optužuje da je kupljena tijekom procesa? Postoje li dokazi za to? Možemo li znati je li kupljena ili nije? Radi se naime o ozbiljnoj kleveti suda. I jačanju vjere u narodu da je apsolutno sve podložno novcu. Podsjećamo da je ista sutkinja osudila do sada poprilično krupne financijske ribe. Pa i po cijenu prijetnje. Kleveta suda Gimnaziju može koštati ozbiljne pare. Te pare opet mi moramo platiti? Ili tko?
  8. Zašto Gimnazija nije dostavila odgovor na poziv suda tijekom procesa, a nije joj lijeno pisati priopćenja za javnost?  Zašto roditelji  ne znaju da je Gimnazija odbila ili propustila dostaviti sudu svoje mišljenje i na taj način pustila da Inspektorica dobije spor? Je li razlog što bi time show stao? Trebao joj je nastavak rata s Inspektoricom? I prosvjed? Ili je netko u Gimnaziji korumpiran i plaćen da ne pošalje odgovor? Tko?
  9. Jesu li prosvjedi učenika bili samoinicijativni ili nisu? Zašto su neke profesorice pozivale učenike da se pojave na prosvjedu? Ako nisu, molimo ih da nam napišu da nisu. Evo mi znamo da jesu. I koje jesu. Ako objavimo imena hoćete li i nad nama napraviti javni linč? I napisati da smo i mi kupljeni?
  10. Postoji  li mimo borbe protiv korupcije u ovom slučaju u pozadini, borba dvaju, čak i triju klanova , pri čemu su “lokalni moćnik i djeca” iskorišteni tek samo kao lopta za udaranje? Vidimo da se fokus prepucavanja prebacuje na politički nivo, pa čisto pitamo? Postoji li ? Ili ne? Igrate li se s javnosti radi nekih posve trećih ciljeva i odnosa?
  11. Tko iz Gimnazije će preuzeti odgovornost za narušeno, možda trajno narušeno psihičko zdravlje više učenika, toliki utjecaj na sudbine i njihovo konačno preseljenje iz Posušja? Jer nakon ovog nemaju minimalne uvjete da  nastave živjeti u Posušju. “Ubijeni su”. Pozivalo se na princip šume, ubilo se drvo. Provincijalizam. Prosvjeta ne bi smjela širiti te vrijednosti.
  12. Tko u županiji nadzire rad profesora, ne samo pedagoški nego i kvalitativni?
  13. Je li točno da je jedna profesorica, jednoj učenici koja je nakon obaranja kazala “ubit ću se i brisnula u plač” odgovorila sa “Hoćeš li da ti pomognem pridržati stolicu?” i pokazala na prozor. Možemo li znati ime te profesorice da joj svoju djecu ne dajemo u ruke? Zašto taj podatak Gimnazija krije? Je li ta profesorica poslana na disciplinsku komisiju?
  14. Kako ćete nas uvjeriti da ova priča nema veze s politikom i izborima 2018. preko leđa ne djece i učenika, nego cijelih životnih sudbina i da ste samo vi draga prosvjeto, u ovoj priči nevini? Naime, kako je prokleto odvratna moć, ali i odgovornost,  odlučiti hoće li i tko će točno ponavljati godinu il neće, još je odvratnije prokletstvo nositi na duši, da si bio netko, tko je iz jako odgovorne pozicije koja mu je dana na raspolaganje ipak psima dao da kidaju meso? Dječije meso. A tu nije dijete samo lokalnog tajkuna. Premda bi za prosvjetu moralo to biti isto dijete kao i svako drugo. No eto na osnovu općeg kolektivnog sindikalnog ugovora dobre i drage prosvjete s plebsom iliti narodom,  dogovorili smo se da to meso jest dopustivo za kidanje. Meso koje se oporaviti nikada neće. Sve u skladu s Novim Zavjetom i naukom Fra Grge Martića. Pardon. Fra Edwarda Kardelja.

Za kraj jedna digresija. I namjerno skretanje ka teoriji boljševizma. Pošto se ovdje cijelo vrijeme provlači teza “taj čovjek je tajkun, dršte lopova” nekako nam se teško odreći ovakvog kraja teksta. Jer nekako nas nenormalno ova retorika podsjeća na događanja u Hercegovini ranih 40-ih.

Milovan Đilas, piše tako , o počecima NOB borbe u  Hercegovini. Tako su boljševici, 1941-e godine znali streljati Hercegovce kod kojih bi zatekli po 15 koza ili po 4 ili više krava. Smatrali su ih buržujima, krupnim kapitalcima i ljudskim otpadom. Pored njih streljali bi im i koze i krave. Ostavili bi udovicu s jednom kravom i dvije koze. I to je bila dopustiva mjera imetka.

Kasnije su plesali kolo. Oko naslaganih tijela. I pili rakiju. U kolu su plesati s partizanima morale su i tek nastale udovice. Gledati u leševe svojih muževa. Pojedine mlade partizanke, oštrile bi se tako, da bi morale pucati u tijelo koje bi zamigalo.

Tako je počela NOB borba u Hercegovini. Borba čiji je sin bio i Edvard Kardelj. I drug Tito. Također boljševik.

Al recimo da ni Kardelj, ni drug Tito, niti njihov boljševički duh, duh raje koja je iznad, i duh raje koja će sama odrediti ko je lopov, ko je kupljen  a tko nije, pa presuditi i sudu, streljati kog poželi i kad poželi, kamerom, perom, TV prilogom više ne stanuje u SŠC Edvard Kardelj. I da je to samo tek fina gracka raja koja se malo zajebavala.

Tj. nadajmo se da je tako. Jer ako nije tako, možda je vrijeme da se kupi rakija, i da postavimo vješala pred gimnazijom. I da Đilasov duh, ponovno, baš kao nekad, kad se u toj Gimnaziji znalo ko je vlast i tko se pita, a ko će biti pitan, lijepo zaživi u našem slatkom graditju. Zašto stajati kad smo ovako fino počeli?

Boljšoj!

(Poskok.Info)

75 komentara

  • Je li nam ovo pise propali veleposlanik koji je prvo bio s one strane pa je sad u Draganovom dzepu? Veliki intelektualac kojeg je odbila svaka drzava u kojoj je trebao zastupati nasu krasnu vukojebinu? Sjedi jedan! Ti o pravdi ne smijes govoriti jer pravda je za tebe i takve nesto cime se rukovode budale, a vi intelektualci se rukovodite onom slavnom “ima li mene tu?”

    • da taj sam, to što slaviš sarajevsko nasilje u tim imenovanjima i to koristiš kao argument više govori o tebi nego o meni, sjedi 5, po sarajevskom sustavu ocjenjivanja. po hercegovskom 1.

      • Nekad sam te cijenila i voljela pročitati tvoje članke, sad više ne..
        Nisi morao birati stranu..Očito si zaboravio šta znači objektivno novinarstvo..
        Tužno…

        • evo sve plačem. kad ja to nisam zauzimao stranu? nikad nisam bio nepristran. uvijek nezavisan. nauči to razlikovati.

          • Nezavisan si ti,kako da ne?!Ne znas ti uopce sta znaci ta rijec. Bolje idi provjeri bankovni racun vidi je li ti dosao novac za ovaj clanak..

      • neću šutit i neću tjerati niz dlaku raji koja je krenula da pjeva borbebe.

        u ponedjeljak sjeda lova. tako stoji u ugovoru. s lokalnim moćnikom.

        ne znam daka ko je otrov.
        ja nisam natjerao ničiju djecu da govore o samoubojstvu, niti sam im na to kazao “hoćete da vam pomognem pridržati stolicu” kao dio naše vrle prosvjete. čast izuzecima.
        no ti to nastavi braniti.

      • ne, ti ne razumiješ razliku između nezavisnosti i neutralnosti, poskok nikad nije bio neutralan, neutralnost je za beskarakterne. ti provjeri što znači nezavinost. nezavisnost. neutralnost je ono – evo ovi kažu ovo, oni kažu ovo, a mi stav nemamo. mi stav imamo. i on je ovdje, kao što vidite potpuno pristran. i govori o iživljavanu sustava nad djecom. jesmo li mi igdje rekli da djeca nisu smjela biti oborena? nismo. prema tome pročitajte tekst.

  • I sad autora teksta s poskoka pametan, ili su u pitanju rodijački odnosi? Mozda pritisak javnosti, zašto se do sada nisu oglasili, a sve su do sada oblajavali, muško i žensko, staro i mlado, i punoljetno i maloljetno. Ništa im do sada nije bilo važno. Od kud sad od jednom toliki moral?

    • glupo pitanje, u uvodu teksta stoji da nismo htjeli biti dio mašinerije od koje plaču nečija djeca. malo nam je to ispod časti.

      rodijački odnosi? ne postoji niti jedan razlog da mi podržavamo dusparu, stasao je u doba jurišić/90 vlade. tad je dobio prvu veću investiciju.

      a mi smo prodane hdzbih duše i trebali ga mrziti. kaj ne?

  • SVAKA ČAST…tko god je ovo pisao kapa do poda…..dica će shvatiti da su samo bili pijuni u rukama koza(oprostite koze)…nazalost prekasno za drugu dicu steta je skoro nepopravljiva…

    • Nezavisan si ti,kako da ne?!Ne znas ti uopce sta znaci ta rijec. Bolje idi provjeri bankovni racun vidi je li ti dosao novac za ovaj clanak..

    • Nade,ti si na bolovanju..Bona odmaraj,nemoj zamarati tu veleumnu glavu komentiranjem..Idi nahani kokosi,ocisti pod krmenjima,ima bona posla uvijek…

  • A da li mozete provjeriti jesu li ovi prvi kojima se jedinice smanjene sa 5-6 na 2 i koji su otisli na popravni, “sklopili sporazum” o tome da se prebacuju u strukovnu skolu, a ovi koji nisu htjeli “sporazum” ostaju u gimnaziji i padaju godinu. Jer takvu pricu sam ja cuo, i iz iskustva znam da se to tako radi

  • KAPA DO PODA za tekst……dico moja procitajte…shvatit ce te da ste samo pijuni u rukama koza(oprostite koze)…al nazalost steta ovoj drugoj dici je nepopravljiva…

  • Neke se stvari ne mogu kupiti novcem!
    Nisu na prodaju i imaju vrijednost!…
    Profesori , pokazali ste i opravdali te vrijednosti. Nastavite dalje i budite pravi prosvjetitelji kao što je bio fra Grga u ono doba. Čuvajte ,štitite i njegujte sve one prave istinske vrijednosti: poštenje,iskrenost…
    A vama dragi učenici neka uzor budu takvi učitelji.

    • sumnjam nešto da bi fra Grgo bacao kamenje po djeci. Pa on je i paljenje džamija u Sarajevu zaustavio u doba rekonkviste. ako znaš kaj je to. Profesori su nam za k. I to vi jako dobro znate. ako se dodvoravate radi dvojke ok. kužimo. niste nezavisni.

  • Promašen tekst, po ovome ispada da nije sramota ukrasti nego je sramota to uočiti ili nedaj bože objaviti

    • hoćeš li ti poptisati, da svaku stvar između profesora, i tvog djeteta, dakle privatnu stvar, sutra ima pravo razmatrati svaka baba u čaršiji? i da je ulica supervizor školstvu? da il ne?

  • Pa ne znam baš….Meni ovde ima svašta samo nema rješenja. I tužno je da su žrtve dica, ne samo ovog nemilog događaja, nego općenito svega što ih (nas) okružuje. Vidim ja po svojima…nemam odgovore na puno pitanja, a njima sve veći upitinik iznad glave.

  • Buduci da se radi o ozbiljnoj temi molim urednistvo Poskoka da se autor potpise punim imenom i prezimenom. Nekoliko kartica teksta napisano kako bi se obrazlozilo da je apsolutno OK ucenike s vise negatvinih ocjena upisati u drugi razred bez ponavljanja godine. Molim autora teksta da mi obrazlozi primjerom u kojem se to obrazovnom sustavu dopusta. Pitam doticnog autora teksta sto bi trebali napraviti ucenici koji su cijelu godinu “grijali klupu” i znaci li to da ce ovi “odlikasi” i sutra imati prednost kad dodje do upisa na fakultet il zaposljavanja.
    SRAMOTA

    • Da se pitalo Poskok, bilo bi oboreno 12 učenika. bez prava na žalbu. potom bi pozvana bila komisija u Gimnaziju da ispita navodne izjave profesora, psovke, kvalitet znanja itd. mislimo da bi nekoliko profesora dobilo otkaz. ovaj tekst ne zauzima stranu da ili ne obarat. on govori o tome da gimnazija nema pravo davati svjetini u ruke život nečijeg djeteta bilo to dijete gazdino il sirotinjsko. jako nam je žao što niste shvatili poantu teksta.

      • Gospodine dragi ovo je roman,da se čovjek pogubi koliko povezaste činjenica…istinite ili ne. A pitanje za sve vas,ako ste vec pali 7 predmeta i nista ne učite,a valjda kolege u razredu znaju kakav ste učenik i sud vam to poništi, pa zar imate obraza uzdignute glave doći u drugi razred bez popravnog barem. I jos da kazete evo preskočit ću i drugi i upisati treći razred…

        • sumnjam nešto da bi fra Grgo bacao kamenje po djeci. Pa on je i paljenje džamija u Sarajevu zaustavio u doba rekonkviste. ako znaš kaj je to. Profesori su nam za k. I to vi jako dobro znate. ako se dodvoravate radi dvojke ok. kužimo. niste nezavisni.

          • Seruc po profesorima seres kao prvo po ministrici i inspektorici i lipo se jesi potpisa na kraju jer tocno si ti oni koji je ljubomoran na profesore…ne znam valjda ti triba diploma da si se ovoliko potrudio.Svjestan cinjenice da su svjedozbe sredjene i to podrzavas i vrijedjas profesore jos uz to.Ti su roditelji sami lincovali svoju dicu nitko drugi tribali su prije sami razmislit o ciloj situaciji i kako ce sve ovo utjecat na njihovu dicu a ne zadnji dan nastave se bahatit po skoli

      • Gospdine Susnjar
        Mozda je to bila Vasa namjera. Slazem se da imena djece ne treba vuci po portalima. Sami kazete što biste napravili kad bi se Vas pitalo. Ali na zalost Vas se ne pita kao ni mene. Besmisleno je sazivati komisiju na kraju godine po zakljucenim ocjenama. Ponasanje profesora i ucenika je vidljivo tijekom cijelog nastavnog procesa, svaki dan. Nije normalno da inspektor dodje u ucionicu tek nakon sto dodje prijava. Inspektor mora sudionike u nastavi suociti sa svojim procjenama tijekom nastavnog procesa a ne kad se steta kao sto je ova vec dogodi. Ako su svi ucenici bili suoceni s istim nacinom ocjenjivanja i nastave i ako je vecina bila u stanju dobiti pozitivnu ocjenu, ponistiti sudskom odlukom negativne ocjene za ove koji to nisu uspjeli je van zdrave pameti. Jednostavno zelim zastiti djecu od blata u kojem zivimo i s kojim se bespostedno nabacujemo jedni na druge. Medjutim ponistavajuci ocjene dali smo im za pravo da to shvate kao obrazac koji se moze ponoviiti i na kraju drugoga razreda. Je li to poanta, ili ja opet nesto ne razumijem

        • Recimo ovako-inspekcija je bila u 11. mjesecu 2016. u Gimnaziji Posušje. Ako ne vjerujete pogledajte u uredima društvenih poslova općina i gradova u županiji. tamo stiže svki zapisnik inspekcije. pa ćete vidjeti da je Gimnazija u Poušju već bila duboko zagazila u nerad i nepoštivanje zakonskih propisa. Nego sad odjednom ko fol upad i prepad. Nije istina.

          • Zasto Ista inspektlrica nije otisla u inspekcijski nadzor kad je djetetu koje je imalo pozitivno na polugodistu,u drugom dva tjedna prije kraja nastave naliv perom zakljucena negativna?
            Po zakonu,ocjena se zakljucuje na zadnjim satu nastave.
            Moze ona biti u pravu sada,ali dok su zive i ona i ta profesorica i svi ukljuceni u obaranje djece na godinu te godine neka pognu glavu pred tom djecom.
            Vi pricate o traumi ponavljanja godine,u pravu ste. A postoje djeca koja su tada oborena i nije im omoguceno nikakvo pravo na svoja prava.
            Ne treba povlaciti djecu i njihova imena u javnosti.
            Ali istinu o tim bezobrazlucima treba iznijeti.
            U knjigu uvezati svaki papir i dopis. Pa da vidimo tko ce se htjet ubit?! Nedaj Boze. Samo hocu reci, opet,sta ocekujemo od djece kad vidimo odrasle na funkcijama sta rade?!

            Ruzica

      • Mene samo zanima ako su profesori krivi za tako losu naobrazbu djece zar nisu onda krive i inspektorica i ministrica jer po tvom su SVEMOCNE…

  • Zastita prava djece odjednom? Ona je ocito iznad obveza te iste djece,ne uci nista i proci ces, stiti te sud,ombudsman i ovakvi mudrijasi,”panetnjakovici” poput ovog sto napisa ovaj tekst jer mu trebalo nekoliko dana da povadi iz knjiga mudrosti, jer je smisao da narod kad ovo procita otvori oci ni manje ni vise, nad ovakvim biserom od pjesnika!

    • da iznad je, pravo djeteta iznad je procesa. koij se vodi, mi nismo zauzeli stranu da se djecu ne smije obarati, dapače, voljebi bi vidjeti znanje, predaju znanja, i obaranje onih koji znanje nisu u stanju pokazati. ide nam na nerv ideologija koja se nameće: profesori su vrijedni i muče se, besprijekorni su, djeca su uvijek problem , naročito djeca tajkuna, potom javna hajka itd, obori dijete po zakonu, stani iza svoje ocjene i ćao. a ne oborit ćemo 5 pet ćemo pustit, igrat ćemo se malo s medijima malo ćemo na ulice, šta je to nego vašar? to nije gimnazija, i ono gore što je netko postavio , kako je ta učenica postavia pitanje ministrici, ili imaš izjave nekih profesorica koje tete na pijaci ne izgovaraju, dajte malo sagledajte stvar šire.

  • Neko se jako potrudio u ovom textu..I mislim dobro naplatio..A da su se te cure imalo potrudile i one bi sad bile di i njihove kolege..Njih su roditelji gurnuli u tu priču, a ne kolege..I dosta je bilo više..Saginjemo glave 20 godina pred polupismenim polusvijetom… I dođe vrime da uvik neko ima iznad…Svaka čast Posušje..

  • Bravo Poskoče, nadam se da će biti još članaka o ovome, a materijala se dragi Bože ima. I pisane i usmene predaje. Došlo je ipak vrijeme obznaniti tu lakrdiju od navodnog “narušenog digniteta profesora”. Kao što je jedna nadobudna učenica ministrici u kinodvorani kazala: Kad će vama iz guzice u glavu? To učenica. Gimnazije?! Nahuškana djeca, izravno od profesorica, a od kojih – zna se i to. Nego najbolje pričekati još tekstova. Sve će izići na vidjelo.

    • Tugo moja , bolje im je da ne izađe..Nek se poklepuše ušima i nauče svoju dicu da tribaju učit i onda neće izostat rezultata…Jel pravedno prema drugoj dici??Moja su se dobrano tribala namučit za četvorke u gimnaziji..E “neće da može”..Dosta bahatosti i samovolje posuških kockastih glava..

  • Hercegovina proizvodi nadintelektualce!😂😂 Jedino misto na svitu di bogataska dica mooraju grijat stolicu, da bi sirotinjska mogla neometano padat. 😅😅😅😅

  • Gluposti, ako zna za dvicu treba je i dobiti, a ako ne zna normalno je da treba izgubiti godinu pa taman bilo Čovićevo dijete.

  • Klero ratno profiterska vlast,ili ako me netko ne razumije:
    sprega vrha crkve sa HDZ-om….tu vam leži ključ neuspjeha našeg naroda,moralnog potonuća,i nacionalne neosvještenosti!

    Krojačica ministrica obrazovanja,pa to je intelektualna uvreda!
    Ili poskok portal, opravdava loše ocjene,tko su ti ljudi da njihova riječ ima bilo kakvu težinu,to su obični alternativci,klošari sa dna kace koji za svaki svoj projekt traže novac od državnog aparata,kojeg pune radnici,i taj klošar da se uopće usudi pisati!

    GENERAL GLASNOVIĆ JE DOBRO REKAO: “ja bih tebe streljao samo nažalost ne živimo u takvoj državi”…

  • Klero ratno profiterska vlast,ili ako me netko ne razumije:
    sprega vrha crkve sa HDZ-om….tu vam leži ključ neuspjeha našeg naroda,moralnog potonuća,i nacionalne neosvještenosti!

    Krojačica ministrica obrazovanja,pa to je intelektualna uvreda!

  • Ne znam oko čega se vodi rasprava ako znaš trebaš imat pozitivnu ocjenu ako ne znaš padaš, pa tako je i prije bilo stvarno se učilo trebaš dobro stolicu zagrijat pogotovo kad ova dica sa sela su išla dalje u školu oni su tu bili manji od makovog zrna, profesori se cijenili i učiči te brate mili. Ima i danas stvarno profesora što se trude da djecu nauče nečemu i svaka im čast, a ima ih i onih koje djeca uzmu na alaku i tu baš nema rezultata.

  • E sad,nisam siguran da sam svaki detalj pročitao pa se unaprijed ispričavam ako sam promašio poantu. Djeci je skinuto sa 5 jedinica na dvije i oni su išli na popravni a ovi drugi su oboreni. Nisam vidio nigdje koliko su ovi oboreni imali jedinica. Možda ih je bilo 9 pa nisu mogli poskidati dovoljno. Pomalo mi je ovdje promašena tema jer ako su pali,pali su. Čisto sumnjam da bi jedan profesor i intelektualac stavio svoje ime i karijeru na kocku da bi namjerno sjebo po političkom nalogu neko derle od nekog moćnika. Meni više izgleda da su imali 10-15 jedinica,nisu im mogli poskidati dovoljno pa kad su oboreni kreće pritisak od ljutog tatice. Promašen tekst,pomiješane teme….ako su pali pali su i završena priča.

    • na polugodištu ih je bilo 20 s 3 i više..do 9 jedinica…svi popraviše…padoše samo ovih 6…a 14 učenika popravi…NU!

  • Najviše što se tiče odgoja djete donosi iz obitelji mada treba i u školi to usavršavat , a učenje je u školi i ako ima odgoj solidan rezultati neće izostat.

  • Boze moj jesmo jadni sta sami sebi radimo.
    Evo da bar znamo sta hocemo..
    prilivode zesce smo,a ako netko pokusa nesto i napraviti i ispraviti na dobro nema sta mu se nece izreci..
    pa na veliku zalost nisu samo posuska djeca ovo dozivila ove godine,ovakvi scenariji se dogadaju u svim nasim skolama ili slicno nesto ,i uvijek opravdanje za tu JADNU DJECU KOJA IMAJU PO 3,4 jedinice kroz god ,i onda ti BRIZNI roditelji ,kojih nema cijelu god na informacijama,bas se jako potrude zadnje dane nastave..
    ma dajte molim vas..
    zar je sramota pasti razred?
    Ovo je najveca sramota sta se ovako radi i rusi se skolstvo,salju se grozne poruke,ostaju nesagledive posljedice i djeci i drustvu.
    A ravnatelji-povedite stvarno racuna kakvi prosvjetni djelatnici rade po razredima i kakav pristup imaju s djecom.
    Nitko nije nezamjenjiv
    Jednom otpustite takvog profesora i opomenite ga i vidjet cete rezultate.

  • Ima ponesto i tocno iako karikirano u ovom tekstu i okrenuto kako pase piscu.Prvo sto mi bode oci i smeta je omalovazavanje diploma iz Mostara .To je toliko bezobrazno da bih se pobila s piscem ovih redaka ,jer zeli unistiti jedino nase nacionalno sveuciliste .Ako ima kupovina koje spominje ,onda su to privatni fakulteti i skole i tu nek malo vide sta i kako.Ako se negdje kupuje to je u B.Luci itd.A u Zagrebu je bilo vise afera i na tv i u novinama.Tako da dragi pisce ovih redaka ne podcjenjuj ljude koji su krvavo ucili i krvavo placali skolarine i stanarine u Mostaru.Ti upravo vrsis linc na svim profesorima umjesto poimenicnog prozivanja sta i kako je bilo.A vi djeco ucite i nece vas nitko zakinuti bez obzira ciji ste.Poskoce sram te bilo.

  • ne slazem se s ovim tekstom nisu svi kupili diplome molim lijepo neki su grijali stolice. ucili i njihovi roditelji se mucili. poskoce nisi u pravu sramota

    • Slazem se ispravan komentar,iija sam osobno grijao stolicu….znam sam kako..i kako su se moji roditelji zalagali za mene… nekad nisam imao za jelo, moram ponavljat ispit.. a da negovorim o kupovini ispita,fiploma…

  • Jadno je da mozes kupiti invalidninu,mirovinu,čin…pa pobogu ima li kraja u ovoj jadnoj zemji kupovine,nema opravdanja da jednim lošim pravdamo drugo loše.Ako su djeca pala razred nema tu materijala za pravdanje,ako su druga prošla uz puno negativnih stanje je zabrinjavajuće u školstvu. Ovdje se prelomilo na djetetu čiji je netko vjerovatno puno toga sredio pa je narodu dozlogrdilo.lp

  • ti ništa nisi shvatio, ja se mogu složiti da je smiješno da krojačica bude ministrica, da je pola vlasti nedoraslo, i da je brutalno jadno da se jedne jediničare obara druge pušta , i potom radi hajka, di si ti vidio uopće da mi branimo jediničare? mi smo ustali protiv nasilja ulice nad djecom. no naprosto je izgleda nemoguće pojasniti ovdje što su prioriteti pedagogije u ovakvim slučajevima u nekim normalnim društvima. u društvu kojeg prosvjeta uči da ulica ima zadnu riječ jasno, teško je to pojasniti. jer teško se netko odriče igračke i uvjerenja, da je njemu, ulici, dano da odlučuje o tome.

  • Pozitivan, dobar, i mudar ishod cijele situacije je svu djecu pustiti u slijedeći razred.
    Lomiti koplja o tome tko je više tko li je manje učio je besmisleno iz razloga što sva ta materija manje više savladiva svima u par mjeseci. Samo izgleda sustav je takav da nas tjera vjerovati drugačije. Obično se i pedagogija i sustavnost izlaganja materije koristi iz “bogapitaj”kojeg doba.
    Svi ovi koji su se prebacili u “strukovnu” ( neš ti stručnosti koje će tu dobiti ) imati će određene procijepe i želje koje će im se stalno vraćati jer je gimnazija škola koju polaze svi s univerzalnim htijenjima. Svi ti predmeti i znanja su dostupna u knjigama i na netu tako da ako im ostaje želja mogu i dalje nastaviti sa naukovanjem i znanstvenovanjem.
    Na ovaj način gdje se cijepa i razum i djecu i sustav i interese svi gube čak i oni sa interesima i oni sa “moći” i one sa “britkim” perom tupe intencije kojom pristrano nezavisno siju otrov i liječe rane, psiho, somato i financijske.

  • Svugdje ima losih novinara, svecenika, profesora, politicara, fakulteta… Ali zbilja je maloumno, Šušnjaru Ivane, na osnovu manjine etiketirati cijelinu.

  • Pohvala članku!
    -Nalaz inspektorice-nitko ne osporava.
    -Zašto se Gimnazija oglušila Sudu????
    -“Dogodio ser Narod”???????
    -Nasilje nad djecom?!?!?!
    -Točku 13. opovrgnuti ili potvridi.

  • Pohvala članku!
    -Nalaz inspektorice-nitko ne osporava.
    -Zašto se Gimnazija oglušila Sudu????
    -“Dogodio ser Narod”???????
    -Nasilje nad djecom?!?!?!
    -Točku 13. opovrgnuti ili potvridi.

    • Radi se o profesorici koja se šali, “neslano šali”, sarkastična je ili je jednostavno psihički poremećena. Sve će sudu uz svjedoke objasniti. Rekla je 1. ako vaša kćer ima suicidne namjere neka donese stolicu a ja ću joj otvoriti prozor.2. jednom roditelju-ocu na roditeljskom sastanku je kazala -vi lažete, vaša žena laže, vi imate problema u braku.3. na sred roditeljskog je izjavila-ja se NE RAZMNOŽAVAM. 4. uzela je rješenje ministrice i mahala s papirom. evooooo. ovooooo. poništeno vam je i moŽETEEEE pokrenuti upravni spor kod suda.
      Sud naravno presudom dokazao da dotična M.V. nije ocjenjivala kako treba.
      Zašto krijete presudu? došla je u školu faxom 5.9.
      Zašto krijete zapisnik prosvjetne inspekcije?
      Zašto predsjednik Povjerenstva Gimnazije šuti?
      Zašto škola nije poslala odgovor na tužbu Županijskom sudu?
      Zašto nesposobni ravnatelj ne pokrene postupak protiv M.V.
      Zašto se o M.V: brišu komentari kad se ona spominje na portalu općine gdje je dotična rođena?
      Zašto jednostavno ne priznate da niste radili po zakonu ni u prvom ni u drugom polugodištu?
      Objavite vašu sliku dnevnika i narodu će sve biti jasno!
      Niko ne ruši ugled prpofesora u Posušju nego usukani i benasti ravnatelj i 5 frustriranih žena koje hoće manipulacijom GAZIMESTAN.
      Toliko o poštenju?

      • Istina sve i jos gore.Doticna M.V.napada sve u zbornici naravno povremeno i bezrazlozno kako joj dodje.Sto se tice ravnatelja on je dobar i posten covjek.Mislim da doticnu stiti politika iz njene opcine tako da se nista poduzeti nece.Ona ce i dalje mislit da je iznad svih ko Hitler sto je mislio o svojoj naciji.

        • Ravnatelj posten! Kako posten! Samo steta sto ih nije prebacio u 4 razred gimnazije! A doticnoj M V bezrazlozno nesto dode! Pa sta ona radi tu uopce! Treba hitlera sto prije poslat na drugu poziciju!

  • Odavno bolji članak nisam pročitao.Gosp.Šušnjar pogodili ste u bit problema koji pogađaju našu malu zajednicu.Niti treba praviti razliku među djecom niti treba pustiti nekoga tko nije zaslužio da prođe.

  • Ovaj manipulator laze i sebe i pokusava i svu javnost. A svi mi ucenici znamo sve i stojimo uz nasu profecoricu. Nema je u cijeloj skoli bolje! Pravedna u ocjenjivanju, nacitana i nepotkupljiva. A vi jadnici niste je mogli potkupit pa sad olajavate! I mi ucenici i nasi roditelji dobro znaju kakvo ste dno i na kakav nacin ste pokusali svima manipulirati. Za ocjenu treba zagrijat stolicu kao i mi ostali. Al istina uvijek izade na vidjelo!

    • Ako je rijec o M.V. iz Ljubuskog,meni je bila razrednica ,mogu reci jedna od najboljih i ne vjerujem da itko moze moje generacije rec ista lose o njoj…ucena,profesionalna,ne moze se potkupit,svakog ucenika je jednako gledala i ocjenjivala…

      • O kakvoj kupnji profesora pricate…pogledajte njihov vozni park pa zakljucite je li itko ikada prodao sebe.Tko je uopce pokusao potkupititi doticnu M.V. ili ijednog profesora.Bog ti oprostio pogane rijeci i otvorio ti oci. Tko koga kupuje i tko je na prodaju????

  • Nije mi jasno da netko pokušava blatiti profesoricu M. V. Meni je predavala 4 godine i sigurno je jedna od najstručnijih profesora, odličan i zanimljiv predavač, objektivan ocjenjivač, predana u radu i ima profesorski stav….. možda to nije poželjno jedino onima koji pokušavaju od nje na bezobrazan način doći do ocjene ili su bahati….Profesorice ostanite kakvi ste i bili, meni ste uzor, a i mnogima iz generacije 2013./2014.

Komentiraj: