Posljednji tjedan u Županiji Zapadnohercegovačkoj nastavnici i profesori osnovnih i srednjih škola, u borbi za bolje uvjete rada i dostojniji život prosvjetara, održali su štrajk upozorenja, a u isto vrijeme iz doline Neretve stigla je vijest o sukobu ozlojeđenoga roditelja i nastavnika likovne kulture.
Uzimajući u obzir odnos naše sredine prema prosvjetnim djelatnicima, a naročito nastavnicima i profesorima “lijevih predmeta”, poput “Likovnoga”, kao i “čudake” koji djecu poučavaju te predmete, prizor sukoba nije mogao biti karikaturalniji.
Izvještaji u medijima nisu jedinstveni i vjerojatno velika većina čitatelja nije sigurna što se tu točno dogodilo ni tko je tu koga, ali ta faktografija nije ni bitna. Možda će policija utvrditi istinu. Međutim, ono što bi trebalo biti bitno je uočiti na što smo sveli ulogu obrazovanja i prosvjete. Očito dijete više nema pravo dobiti jedinicu jer mu se time gotovo izravno govori da nešto ne zna ili da nije uredno izvršilo zadaću koja mu je bila zadana. Uza sve to, neki tamo profesor – bez konzultacija s roditeljima – određuje kriterije kojima će vrjednovati rad učenika.
Ma stani malo – vjerojatno misli uzrujani otac toga djeteta – moj mali da ne zna? Na vrhuncu roditeljske brige za dobrobit, odgoj i budućnost svojega djeteta, otac brzo preko Messengera šalje poruku nesretnom nastavniku o razlozima zbog kojih je njegovo dijete dobilo negativnu ocjenu.
Jadni nastavnik, možda već spavajući i odmarajući se za sutrašnji dan ili uživajući sa svojim bližnjima ili što već, sasvim svejedno, poruku ne vraća. Što otac može više učiniti za svoje dijete nego rano ujutro pohitati u školu i vidjeti s nastavnikom otkud mu pravo da djetetu dadne ocjenu “nedovoljan”? I onda ide pokazivanje znanja, jer i sila i borilačke vještine ovdje prolaze pod znanje.
Tu ćemo prekinuti razmatranje ovoga slučaja jer poslije su valjda obojica otišla previjati rane, a slučaj sam po sebi nije ni pretjerano bitan, tek još jedan dokaz razina na kojima se nalazimo.
Dakle, ostaje samo pitanje: u doba poplave svakovrsnih, što mukotrpnijih, što skupljih diploma, koliko vrijedi znanje i smiju li prosvjetni djelatnici nekome reći da nešto ne zna?
Barem oni vrsniji i iskreniji u svojim pobudama, bez obzira na mizerna primanja i simbolične mirovine kojima ih se nagradi za djelovanje, živote ulažu i daju za opismenjavanje i odgoj mladih, za vjeru u neku bolju budućnost – koju bismo znanjem i ponašanjem trebali sami graditi – a zauzvrat dobivaju degenek i mrvice sa stola.
Eto, možda će se danas u jednoj crno-humornoj paraleli prosvjetari pronaći u stihovima kojima Ivan Mažuranić opisuje vapaje raje:
“Hljeba, hljeba, gospodaru!
Ne vidjesmo davno hljeba!”
Ne znam, iz škole se sjećam one “Povijest se ponavlja”, samo nitko nije govorio da me raja uči.
(www.jabuka.tv | Beat Čolak)
U novoj epizodi podcasta Bura gostovala je mlada mostarska kantautorica Pava. Posljednja od velikih uspjeha…
Proslava Međunarodnog praznika rada uz sindikalni grah održat će se u srijedu, 1. svibnja, na…
Regulatorna komisija za energiju u FBiH (FERK) u ponedjeljak je u Mostaru održala 11. redovitu…
Majčin dan je prilika da pokažemo koliko cijenimo i volimo naše majke. Ovo je dan…
[gallery ids="682994,682996,682995"] Vijećnici Grada Mostara u ponedjeljak su usvojili Odluku o subvencioniranju prve stambene nekretnine…
Idući tjedan na HTV-u bit će obilježen Izborom za pjesmu Eurovizije - Eurosong 2024.. Gledatelje…
Komentari:
svaka cast
Kolokvijalno nazvani "lijevi predmeti" bi se trebali ponovo ocjenjivati opisno
Prosvjetu treba platiti kao i ostale proračunske korisnike sa VSS .Šta očekivati od djece evo i roditelja kad ih županija kao poslodavac podcjenjuje sa plaćama kao daktilografa ili portira bravara na istom proračunu.I tu potpisanu i zarađenu plaću moraju štrajkom tražiti.
Zasto vi omalovazavate daktilografe, portire, bravare nije svak bio u mogucnosti zavrsiti fakultet. Prosvjetu treba platiti i to dobro platit, ali netreba nikoga omalovazavati
Žalosno je kad roditelji ulaze u učionice i uvode reda,a u obitelji gdje bi trebao biti roditeljski odgoj,djeca su prepuštena sama sebi ili ulici!
Kada bi se opisno ocjenjivali ovi oredmeti mozete zamisliti koje bi uvrede trpili ovi nastavnici jer i kad postoji 1 neki ucenici ne nose pribor i ne pojavljuju se na satu.ako dodju ne izvrsavaju zadane zadatke.kolika razina zaostalosti u razvoju odrasla civjeka obrazovanog mora biti da se ide tuc u skolu zbog jedinice umjesto da kaze sine drugi put radi sta se trazi id tebe i bit ce bolje.zasto netko mora imat sve pet ako nije za pet .necije dijete nema sanse propast prosvjetaru bi se svasta moglo dogoditi.zalosno
janko rulez
E vala kad ste spomenili te lijeve predmete,sramota nego sta je,da dijete kojemu idu bitni predmeti super,ima tricu likovno i dvicu tjelesno !Ma dajte molim vas,da mu to kvari prosjek ocjena,a osim toga zar su svi sportasi i umjetnici !?
Poštovani, ne moraju svi učenici biti matematičari. Trebali bi onda i ove "desne" predmete ocjenjivati opisno
Zasto politicari ne uvedu zakon po ucinku i placa?
Neki nebi dobili ni minimalac jer ne rade ili dobiju placeno za neodradeno.
Neka nezavisna lista ocjeni ucinak politicara i zalaganje od obecanog ,nebi bilo janjetine i luksuza.
Ima ovde puno patetike. Nažalost mnogi profesori nisu dostojni te titule. Duboka je to voda. Ovo je odraz društva u kojem živimo. A kad se red uvodi ja uvijek kažem da pođu od mojih. Uopće ih ne žalim, samo svima isto i po istom kriteriju. Djeca idu dokle im se dozvoli i uglavnom su slika roditelja.
Ozlojeđenoga ... - Hrvatski jezik ? Sjedi jedan .