UNESCO, obrazovna, znanstvena i kulturna organizacija UN-a, navodi da postoje dokazi da je prekomjerna upotreba mobilnih telefona povezana sa smanjenim obrazovnim učinkom.
Dodali su da je visoka razina vremena provedenog pred ekranom negativno utjecala na emocionalnu stabilnost djece, prenosi The Independent.
Također, navode da digitalna tehnologija u cjelini, uključujući umjetnu inteligenciju, nikada ne bi trebala imati prednost nad “vizijom usmjerenom na čovjeka” obrazovanja ili zamijeniti poučavanje interakcije licem u lice.
Osim toga, UNESCO je pozvao zemlje da osiguraju jasnu viziju i ciljeve kako bi bili sigurni da digitalna tehnologija bude na korist, a ne na štetu učenika.
Kina je ograničila korištenje digitalnih uređaja kao alata za podučavanje na 30 posto cjelokupnog vremena nastave, dok je Francuska svoju politiku uvela 2018. godine.
Italija je u prosincu zabranila korištenje mobilnih telefona u školama, a učitelji su dobili upute da preuzmu uređaje od učenika na početku dana. Očekuje se da će Nizozemska uvesti ograničenja od 2024. godine, stoji u izvješću UN-a.
(www.jabuka.tv | Foto: Freepik)
Gradonačelnik Vedran Markotić i ministar prostornog uređenja, graditeljstva i zaštite okoliša Županije Zapadnohercegovačke Zvonimir Širić…
Dopremijer Federacije BiH i federalni ministar financija Toni Kraljević i federalni ministar raseljenih osoba i…
Pred malonogometašima Hercegovine je susret finala Kupa BiH protiv KMF Radnik koji je na rasporedu…
Izrael je danas oštro odbacio optužbe za genocid, poručivši Vrhovnom sudu Ujedinjenih nacija da čini…
Sedamnaesti se svibnja u svijetu obilježava kao Svjetski dan telekomunikacija i informacijskog društva, a ove…
Pripadnici Granične policije BiH na više graničnih prijelaza uhitili su ovih dana ukupno devet osoba.…
Komentari:
ODLIČNO